大家好,小思来为大家解答以上的问题。人格最高的学位阅读理解，人格 最高的学位这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、人格是比知识更重要的东西，这可从德与才的关系中得到启发：德是指（品德，也即人格），是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现。

2、才是指才能，现在（片面的理解就是指一个人的学位），是指一个人实现自我价值的能力和手段。

3、对一个人而言，德是灵魂，是向导；才是能力，是工具。

4、在现实社会生活中，德与才，孰轻孰重，须得仔细分析。

5、 第一种情况：有德有才。

6、这时，一个人既具有为社会和他人做贡献的优秀品德，又具有为社会和他人做贡献的才华。

7、这是一种最好的情况。

8、在这种情况下，社会的收益最大，成本最小。

9、 第二种情况：有德无才。

10、一个人有高尚的品德，但才能平庸。

11、这时，虽然一个人有为社会办好事的愿望，但因能力有限，所以对社会也产生不了什么大收益，但至少不会产生什么大坏处。

12、其可能产生的不利情况是：好心办不了好事。

13、 第三种情况：无德无才。

14、这时虽然一个人想做坏事，但才能有限，做坏事手段不高明。

15、在这种情况下，其做坏事被社会发现的可能性就较高，从而也就降低了其做坏事成功的可能性。

16、所以这种情况虽然无德者想做坏事，但做成的概率较小，从而也就间接降低了其对社会的破坏度。

17、 第四种情况：无德有才。

18、这时，一个人既想干坏事又具有干坏事的能力。

19、由于手段高明，其干了坏事也不容易被人发现。

20、这种情况对社会的危害是最大的。

21、 针对上面四种情况，根据其对社会造成的收益从大到小和危害程度从小到大进行排序，结果是：有德有才，有德无才，无德无才，无德有才。

22、所以，宁可用无德无才之人，也不可用无德有才之人。

23、 下面举一例子来说明： 例如，有一少女，在一个2米高的围墙内正被几个坏人围住。

24、假设：德表示救少女的表现；才表示具有跳过2米高围墙及高超武功的本领。

25、这时，路过一个人：（1）有德有才，他会成功救下少女免遭坏人欺负；（2）有德无才，他想救少女，但自己无能为力，不过，这时他会想办法找别人来救；（3）无德无才，他也想眺进围墙干坏事，但由于能力有限，跳不进圈子，只能干着急，不过，这时他的行为可能会引起别人的怀疑，从而为别人救少女提供间接条件；（4）无德有才，他本人也是干坏事的，而且有能力跳进圈子和几个坏人一同干坏事。

26、四种情况中，第四种情况对社会造成的危害最大。

27、 从上面的分析和讨论中我们可以看出，唯才是举是不正确的，品德应是最根本的，其次才是才能。

28、目前，我们选拔干部，最好是德才兼备，在二者不可兼锝的情况下，更应看重品德。

29、当然，在现实生活中，上述四中关于德与才绝对有无的情况是不存在的。

30、实际情况是，一个人要么表现为德多才少，要么表现为德少才多，或者德才俱佳，或者德少才也少。

31、在这种情况下，建议用人仍应以品德为重。

32、也就是说我们应当真正重用那些一心想着为群众办事的人，而不是那些“身怀利器”，随时准备“杀人”的人。

33、有了好的人格，相当于有了最高的学位，大家都会尊重你。

34、这篇文章让我明白了：人格是最重要的，如果没有了人格，就一事无成。

35、在人的各种素质中，人格最重要。

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